文
猫叔
最近我看到一段让人哭笑不得的视频，画面中一个胖胖的小朋友站到一个30厘米左右高的板凳上跃跃欲试，后面是她忙碌的爸爸。
爸爸：你站着干嘛呢？
孩子：我想试试摔下去疼不疼！
爸爸：那肯定疼啊！
孩子：那到底有多疼呢？
爸爸听到孩子这么回答，没好气地回复了一句：那你试试吧。然后就转身忙自己的事情去了。
没想到惊人的一幕发生了，那个孩子双手背在身后，像一根木头杆子似得直直地从凳子上倒了下来。
后续的结果是什么呢？孩子的爸爸几天后发了一张照片，孩子虽然还在笑，但两个眼眶乌青，鼻子和下巴上有明显的擦伤，已经结痂了。看来当时这位“想试试到底有多疼”的孩子摔得不轻。
在我的家乡东北，有种网络神兽叫做傻狍子，传说这种动物好奇心贼强，你拿着棒子去打它，它并不会像其他动物那样四散奔逃，而是瞪着大眼睛地站在原地看着你，直到你狠狠一棒子打倒它时，这货才想到该逃命了。
而视频中这个“好奇心”极强的孩子，这个看似“非常有求真精神”的孩子，真的有点像东北的神兽狍子。你已经无法分辨他是大智若愚还是真的呆萌了！
而另外一个方面，猫叔也想劝劝这个孩子的家长，没事给孩子科普下风险教育行不行，别等着孩子这样“好奇”地摔下来之后，才想起后悔，甚至还不知道自己这个做家长的，到底有多失职。
孩子容易陷入危险，主要有四个原因。
一是活泼好动，好奇害死猫；
二是经历叛逆期，喜欢干些出格的事儿；
三是危险意识差，缺少避险常识；
四是自救力量微弱，真陷入危险，无力化解。
而这其中最重要的是第三点，危险意识。一个孩子有对危险的明确预判，那么就算好奇，哗众取宠也不会干太夸张太出格的行为，更不会让自己深陷险地。多数孩子可以跟着家长的日常行为和教育进行判断，比如最基础的不能碰火，不能碰尖锐的东西。
有些比较抽象的危险常识，比如触电，溺水，煤气中毒，化学用品中毒，这需要家长有这方面的知识，结合一些典型的事件或者食物，对孩子进行科普教育。经常有孩子不小心打破家中温度计后，对里面亮晶晶又能到处滚动的小球感兴趣，玩了好久甚至吞了下去，最终造成了汞中毒——这种遇险，就属于家长毫无科普意识造成的。
而给孩子灌输风险教育并不容易。孩子们个性较强，不喜欢戴紧箍，排斥家长的管理，老想往安全区外头冲。这就对教育方式提出了更高的要求，最好的方法是潜移默化。
我给儿子买过一本郑渊洁的《皮皮鲁送你条命》，这是一本将很多儿童常见危险编成故事的童话书，儿子看完后不仅明白了很多潜在危险，甚至还经常像个老师似的，给猫叔科普一些危险，这种将枯燥的灌输，变成寓教于乐的方式，才是家长应该时刻